Während meines dreiwöchigen Gastaufenthaltes an der Universität Graz durfte ich auf Einladung
von Mag. Josefine Jaritz am BG/BRG Carneri eine besondere Form von Unterricht erleben. Neben
dem klassischen Chemieunterricht ist an dieser Schule auch Chemielaborunterricht als
Pflichtfach mit Notengebung fest im Stundenplan verankert. Die Schülerinnen und Schüler
kommen in den Unterricht, ziehen ihre eigenenLabormäntel an und erhalten von Frau oder Herrn
Professor eine kurze Einführung in das heutige Thema. Die notwendigen Geräte holen sie sich
selbstständig aus den Schränken im Chemieraum, die Chemikalien stehen am Lehrertisch zum
Abholen bereit – und schon kann es losgehen. Die Wartezeit beim Experimentieren wird mit dem
Anfertigen des Protokolls sinnvoll genutzt, denn für jedes Experiment wird ein Protokoll
geschrieben. Dafür nutzen sie auch digitale Tools, um Versuchsaufbauten oder
Reaktionsgleichungen zu zeichnen. Das fertige Protokoll wird von der Lehrkraft kommentiert und
bewertet, so dass die Lernenden wissen, was sie schon gut machen und was sie noch besser
machen können. Ein besonderer Wert wird auf die Fehlerdiskussion gelegt, denn nicht jedes
Experiment gelingt – wie in der Forschung. Mit großem Engagement widmen sich die Lehrkräfte
den inhaltlichen Rückfragen, so dass fachliche Gespräche mit Tiefgang entstehen und die
Schüler:innen neue Erkenntnisse erlangen. So wurde erkannt, dass Rotkohlsaft und Lackmus als
Säure-Base-Indikatoren genutzt werden können, aber nur mit Rotkohlsaft eine klare Zuordnung
zu bestimmten pH-Werten möglich ist. Ich wünsche sowohl den Schüler:innen als auch den
unterrichtenden Professor:innen weiterhin viel Erfolg und Freude bei diesem Unterricht, der die
Chemie erleben lässt, mit dem was sie ausmacht – dem Experiment als erkenntnisleitendes
Werkzeug.

Ihre Katrin Sommer (Uni-Prof. Dr. rer. nat. habil. Katrin Sommer, Lehrstuhl für Didaktik der Chemie,
Ruhr-Universität Bochum)

Rückblick auf den Kennenlern-Wandertag der 1b …

Am 16.10.2025 begab sich die 1b Klasse gemeinsam auf Kennenlern-Wandertag in den Grazer Leechwald. Die Schülerinnen und Schüler durften auf dem Spazierwanderweg ganz frei die Natur samt Flora und Fauna erkunden. Dabei entpuppte sich folgende Geschichte mit einer kleinen Raupe …

-Mag. Maria Leitner

Die kleine Raupe

Ich bin eine kleine Raupe und lebe im Leechwald. Eines Tages – ich bereitete mich gerade auf meine Metamorphose vor – kam die 1b Klasse mit Frau Professor Leitner und Herr Professor Glaser vorbei und nahmen mich mit. David hatte mir ein kleines gemütliches Terrarium aus seiner Jausenbox gemacht. Der Hauptplatz war unser nächstes Ziel. Dort bin ich auf den Boden geflogen, aber man hat mich wieder samt Terrarium aufgeklaubt. Bei der Schule wurde ich wieder freigelassen. Es war ein sehr spannendes Abenteuer.

-Valentin Huber, 1b

Am 4. März versammelten sich im Steiermarksaal rund 60 Teilnehmer:innen aus der gesamten Steiermark, um sich vier Stunden lang mit höchster Konzentration den sehr herausfordernden Aufgaben zu stellen. Unsere Schule wurde von Leander Müller-Kulmer vertreten, der den hervorragenden 8. Platz belegte.
Am nächsten Tag fand in Anwesenheit einiger Ehrengäste die Siegerehrung statt. Der Festvortrag von Dr. Udo Bachhiesl von der TU Graz widmete sich der Energiewende als Generationenaufgabe.